علاوه بر کنکور تجربی که داوطلبان بسیاری خواستار شرکت در آن هستند،کنکور ریاضی هم به این صورت است و هر ساله شاهد رقابت بسیاری از داوطلبان کنکوی برای کسب رتبه قبولی در این گروه آزمایشی هستیم.همانطور که می دانید کنکور از حساسیت های بسیاری برخوردار است و کسب رتبه قبولی در این آزمون از مهمترین و بزرگترین اهداف داوطلبان کنکوری به شمار می رود.به همین خاطر در این مقاله تصمیم گرفته ایم به تمامی موارد مرتبط با برنامه ریزی کنکور ریاضی ،منابع و ضرایب دروس عمومی در کنکور ریاضی ،منابع و ضرایب دروس تخصصی در کنکور ریاضی ، آزمون آزمایشی و تاثیر آن در قبولی کنکور ریاضی ، تاثیر منابع کمک آموزشی در برنامه ریزی کنکور ریاضی ۹۷ و … بپردازیم.اغلب دانش آموزان گروه آزمایشی ریاضی و فیزیک برای تحصیل در رشته های مهندسی و علوم پایه مانند مهندسی برق، مهندسی مکانیک، مهندسی کامپیوتر، مهندسی عمران، مهندسی معماری، مهندسی صنایع، مهندسی نفت، مهندسی الکترونیک، مهندسی برق مخابرات، مهندسی دریا، مهندسی کشاورزی، مهندسی برق قدرت، مهندسی شهرسازی، مهندسی سازه، مهندسی نقشه برداری، مهندسی خطوط ریلی، مهندسی کنترل فرآیند، مهندسی مکانیک جامدات، مهندسی هوا و فضا، مهندسی کامپیوتر، مهندسی فناوری اطلاعات، مهندسی پلیمر، مهندسی معدن، مهندسی ساخت و تولید و مهندسی شیمی و همچنین رشته های علوم پایه مانند ریاضی، فیزیک و شیمی در این رشته تحصیل کرده اند و قصد شرکت در کنکور ریاضی را دارند.
بسیاری از شما کنکوری ها هدفتان موفقیت در کم ترین زمان ممکن می باشد؛ آیا این کار امکان پذیر می باشد؟ بله! بسیاری از رتبه های برتر کنکور ریاضی ، در کم ترین زمان و با بهبود کیفیت مطالعه توانسته اند بهترین نتیجه را کسب نمایند. آیا کنکور ریاضی سخت است؟ آیا می توان در کنکور ریاضی بهترین رتبه را کسب نمود؟ و سؤالاتی از این قبیل که ذهن تمامی داوطلبان کنکور را مشغول نموده است. شما فکر می کنید که نفرات برتر کنکور چگونه مطالعه نموده اند؟ آیا نمی توانید با میانگین مناسب مطالعه ی روزانه به این موفقیت دست پیدا نمائید؟ جواب همه ی این سؤال ها در گروی یک برنامه ریزی صحیح و منطقی می باشد. استفاده از تجربیات نفرات برتر کنکور ، اطلاع از منابع کمک آموزشی مناسب کنکور ریاضی و مطلع شدن از آخرین رتبه های قبولی کنکور ریاضی به شما کمک خواهد کرد که بهترین نتیجه را در کنکور سراسری ریاضی کسب نمائید. توجه داشته باشید که موفقیت در کنکور ریاضی به تمامی عوامل ذکر شده بستگی دارد و نحوه ی صحیح مطالعه و استفاده از تکنیک های تست زنی نقش بسزایی در کسب رتبه ی خوب در کنکور ریاضی شما دارد.
بر اساس اطلاعیه سازمان سنجش ۵۸۰ هزار و ۳۰۱ داوطلب در گروه آزمایشی علوم تجربی رقابت خواهند کرد که اکثریت این داوطلبان علاقه مند به رشته های پزشکی ، دندانپزشکی و سایر رشته های پیراپزشکی می باشند و این موضوع رقابت را برای کنکوری های تجربی دشوارتر می سازد همچنین تحصیل پزشکی رویای بسیاری از داوطلبان تجربی می باشد. به همین خاطر وجود اینگونه مسائل در رشته ی تجربی میزان استرس و دغدغه داوطلبان انتخاب رشته کنکور تجربی را افزایش می دهد که این مسئله حتی به مرحله انتخاب رشته در دبیرستان ها هم کشانده شده است و روز به روز میزان علاقمندان رشته تجربی و تحصیل پزشکی بالاتر رفته و ورود به دانشگاه های پزشکی سخت تر می شود.
انتخاب رشته ای که نه امید واهی به قبولی در رشته محل های رویا پردازانه داریم نه از حق مسلم قبولی خود برای قبولی در رشته محل هایی که متناسب با رتبه کنکور ما هستند بگذریم . راهنمای انتخاب رشته تجربی شامل چند بخش اصلی با عناوین : کارنامه انتخاب رشته تجربی ، رتبه قبولی کنکور تجربی ، تاثیر سهمیه در انتخاب رشته تجربی و انتخاب رشته دانشگاه آزاد کنکور تجربی می باشد که در هر قسمت به سوالات متداول دانش آموزان درباره انتخاب رشته تجربی پاسخ داده ایم . البته اگر بعد از مطالعه این مقاله همچنان سوالات ذهن شما درباره انتخاب رشته تجربی بی پاسخ ماند می توانید سوالات خود را از مشاوران بپرسید .
داوطلبانی که در کنکور
تجربی ۹6
مجاز به انتخاب رشته شده اید می توانید در مرحله انتخاب رشته شرکت کرده و ۱۵۰ رشته را در فرم انتخاب
رشته تجربی خود بر اساس علاقه اولویت بندی نمایید همچنین داوطلبان برای
افزایش شانس قبولی در رشته تجربی بایستی به رشته های زیرگروهی که در آن نمره
بیشتری کسب کرده اند توجه بیشتری نمایند. در انتخاب رشته کنکور تجربی ۹۶ دقت در سهمیه های بومی و
قطبی توصیه می شود و شما داوطلب انتخاب رشته تجربی ، بایستی رشته های سهمیه
بومی را در لیست انتخاب های خود قرار داده تا میزان قبولی خود را در رشته مورد نظر
افزایش دهید.
نیاز به مشاوره و هم فکری در همه ی زمینه های زندگی فردی و اجتماعی و استفاده از نظریه های سازنده ی دیگران همیشه تأثیر مثبتی بر روند پیشرفت ها و موفقیت ها داشته است و این نیاز در حوزه های آموزشی اهمیت به سزایی می یابد، به طوری که مهم ترین فرد در ساختار آموزشی، مشاوری است که بر همه ی جوانب مختلف سامانه ی آموزشی تسلط داشته باشد. بنابراین انتخاب صحیح و هدف دار مشاور می تواند علاوه بر راهنمایی درست دانش آموزان برای موفقیت در برنامه های درسی باعث اجرای درست برنامه های آموزشی و کیفیت بخشی به آن باشد.علاقه، استعداد، بازار کار و نیاز کشور و امکانات از شروط هدایت دانش آموزان به رشته تحصیلی است و با توجه به فاکتورهای تخصصی مشاور مشخص می کند که دانش آموز در چه رشته مفید تر است،البته درنهایت این خود فرد است که رشته تحصیلی را انتخاب می کند و مشاور فقط راهنمایی و آگاهی بخشی لازم را انجام می دهد.
هدایت تحصیلی چیست؟
هدایت تحصیلی عبارت است از فرآیند ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره به دانش‌آموزان تا ضمن آشنایی با استعدادها، علایق، توانایی‌ها و ویژگی‌های شخصیتی خویش، شاخه‌ها و رشته‌های تحصیلی، حرف و مشاغل مورد نیاز جامعه را بشناسند و بر اساس آن، به صورت آگاهانه شاخه و رشته تحصیلی مناسب خود را انتخاب کنند.هدایت تحصیلی به عنوان یک فرآیند است و نه به عنوان یک فعالیت محدود و مقطعی، در این مسیر تحصیلی با رویکرد سیستمی و همه‌جانبه جلب مشارکت تمامی عوامل مدرسه‌ای، اداری، آموزشی، پرورشی، رسانه، خانواده و دستگاه‌های اجرایی ذی‌ربط ضروری است.نظام تعلیمی و تربیتی، باید دانش‌آموز را به سطحی از تمایزیافتگی برساند که خود با آگاهی از استعدادها، توانایی‌ها و رغبت‌های خویش و همچنین ظرفیت‌ها و محدودیت‌های محیطی، به انتخابی آزادانه و آگاهانه اقدام کند و اینکه پس از استخراج نتایج کمی، تصمیم‌گیری نهایی به صورت کیفی و در تعامل سه‌جانبه میان مشاور، دانش‌آموز و خانواده، با لحاظ نمودن امکانات و محدودیت‌های محیطی انجام می‌شود.
انتخاب رشته یکی از مهم ترین انتخاب های دانش آموزان در پایان دور متوسط در سال نهم تحصیلی و پایان تحصیلات متوسط دوم است، خانواده، محیط آموزشی، گروه های همسالان، رسانه ها، پیشرفت علم از عوامل بیرونی انتخاب بر نوع انتخاب رشته برای دانش آموزان تاثیرگذار هستند و از عوامل درونی انتخاب رشته هوش و استعداد، اعتقادات، توانایی ها، اهداف، تجربیات دانش آموزان در هر رشته می توان برشمرد.
بررسی بازار کار برای انتخاب رشته ملاک خیلی از دانش آموزان و والدین است، با وجود این که تعداد زیادی از دانش آموختگان دانشگاهی به دلیل نداشتن تخصص گاها بی کار هستند، در برنامه ششم توسعه پیش بینی شده ۵۰ درصد دانش آموزان در رشته تحصیلی نظری و ۵۰ درصد در رشته های فنی و حرفه ای مشغول به تحصیل شوند تا زمینه ساز ورود به رشته های فنی در دانشگاه ها و افزایش اشتغال شود.
در گذشته‌ای نه چندان دور بسیاری از پدران و مادران، آینده و شغل مناسب برای فرزندانشان را در چند رشته و شغل محدود می‌دیدند، امروزه پهنای تخصص‌ها و قابلیت‌های فنی موردنیاز جامعه بسیار وسیع‌تر شده است و زمینه‌های مختلفی از رشته‌های کاملاً فنی تا رشته‌های خدماتی، هنری، کشاورزی وغیره را در بر می‌گیرد. با توجه به این گستردگی، ضروریست برای تعیین راه آینده دقت و تمرکز بیشتری صورت گیرد.انتخاب رشته بعد از پایه نهم، یکی از مهم ترین مراحل تحصیلی هر دانش آموز است.ینکه امسال ۱۴ هزار نفر در آزمون تغییر رشته شرکت کردن و در پایه ی یازدهم به رشته ی مورد علاقه اشون رفتن, حاکی از اینه که هرچه زودتر و دقیق تر باید بتونیم مسیرمونو روشن کنیم و برای آنچه که در آینده میخواهیم بسازیم از الان به فکر باشیم. پدر و مادرها در نظر داشته باشند که صرفاً این که شما دوست داشته باشید فرزندتون تو انتخاب رشته پایه نهم و همگام با هدایت تحصیلی و گذروندن مراحل مختلف مشاوره اتخاب رشته نهم و هدایت تحصیلی، سراغ چیزی بره که شما دوست دارید مطلقاً غلطه و متاسفانه به دلیل غلط بودن روند انتخاب رشته نهم و عدم استعدادیابی دقیق و همچنین ارزیابی دقیق روحیات و اخلاقیات شغلی و مهارت زندگی دانش آموز پایه نهم، والدین با اشتباهات خیلی مهلک تری هم روبه رو می شن. بهترین شکل برای انتخاب رشته نهم، علاوه بر صداقت در پر کردن فرمهای متعدد استعداد شغلی و استعداد تحصیلی، صحبت کردن و ریشه یابی علایق، استعدادها و روحیات یک دانش آموزه. یک مشاور توانمند بعد از مرور پرسشنامه ها و فرمهای متعدد باید یک درک کلی پیدا کنه و بعد تمام اونها رو کنار بذاره و شروع کنه دو کلمه منطقی و کاملاً حرفه ای با دانش اموز صحبت کنه. چطور ممکنه چند تا فرم طراحی شده بتوانند بگویند که شما به چه دردی می خورید. خیلیها هستند که در اکثر زمینه ها استعداد دارند و اتفاقا این دانش آموزان کسانی هستند که به فرآیند مشاوره انتخاب رشته خیلی بیشتر نیاز دارند..
راهنمایی و مشاوره بهترین نوع تعاون و همکاری در سطح مدارس است. هدف این تعاون و همکاری حل مشکلات و آسیب‌های اجتماعی، خانوادگی، تحصیلی و… است. شناسایی مشکلات دانش‌آموزان با همکاری والدین و اولیای مدرسه با عوامل راهنمایی در مدرسه صورت می‌پذیرد و مشاور نقش اساسی‌را در این رابطه ایفا می‌نماید.نقش معلم در راهنمایی و هدایت دانش‌آموزان به حدی مهم است که موفقیت یا شکست برنامهِ راهنمایی در مدرسه را تا حدود زیادی مرهون همکاری و فعالیت معلمان دانسته‌اند. معلم با شاگردان همه روزه تماس مستقیم دارد و منبع بسیار ارزشمندی در شناخت دانش‌آموزان محسوب می‌شود. معلم همچنین می‌تواند در شناسایی دانش‌آموزانی که به کمک‌های خاص نیاز دارند گام‌های مهمی بردارد وآنها را به مشاور معرفی کند.معلم مقام رسمی مدرسه است که از لحاظ تاریخی ارشدیت وی در مدرسه محرز است. معلم می‌تواند نقش تسهیل‌کننده را در راهنمایی به عهده بگیرد. معلم می‌تواند بطور موثر در برنامه تغییررفتار در کلاس درس شرکت کند. در حفظ بهداشت روانی دانش‌آموزان مقام مدیریت به عهدهِ اوست و جانشین والدین دانش‌آموزان است. بنابراین از معلمان انتظار می‌رود که بر طبق آموزش و تجربیات خویش مسئولیت‌هایی را در برنامه‌های راهنمایی و مشاوره مدارس به عهده بگیرند.
نقش ویژه و حائز اهمیت مشاور
با استناد به گزارش ها و آمارهای اعلام شده در خصوص تاثیر مشاوره و راهنمایی به این نکته پی می بریم که همه کارشناسان در یک مسئله اتفاق نظر دارند و آن نقش مشاوره و راهنمایی در جلوگیری یا کاهش افت تحصیلی و شناخت استعدادهای دانش آموزان است. پس با این تفاسیر می توان گفت چنین امری در کوتاه مدت میسر نمی شود، بنابراین نباید به امید روزی که معلوم نیست چه زمانی فرا می رسد دست روی دست گذاشت و این مساله را نادیده گرفت زیرا به گفته خود مسئولان هنوز مناطقی وجود دارند که در سیتسم آموزشی خود فاقد این نعمت هستند. به این ترتیب انجام طرح های اصولی و ساختاری برای رفع این معضل اجتماعی، آموزشی و پرورشی باید در دستور کار متولیان امر آموزشی و پرورشی قرار گیرد. از سویی تنها خبر جدی که در این زمینه اعلام شد افت تحصیلی ۸/۶ درصدی در دوره راهنمایی است که مدیر کل آموزش و پرورش راهنمایی اخیرا با اظهار تاسف از عدم بهبود سیستم ارزشیابی و مشاوره در مقطع راهنمایی خبر از برنامه ریزی آموزش و پرورش برای کاهش۵/۱ درصدی افت تحصیلی در این مقطع در سال تحصیلی جدید با اتخاذ تدابیر ارزشیابی در این دوره را داده است که شاید بتوان از افت شدید تحصیلی مشهود در نظام آموزشی تا حدی جلوگیری به عمل آید؛ با این اوصاف اجرای طرح فوق حتی در حد مطالعاتی را هم توسط وزارت آموزش و پرورش باید به فال نیک گرفت اما آنچه مشهود است این است که اختصاص اعتبار ۳۶۱ میلیون تومانی در سال گذشته به مراکز مشاوره آموزش و پرورش جوابگوی این امر مهم نمی باشد و به تبع همین مشکلات اعتباری آموزش و پرورش مراکز مشاوره و راهنمایی هیچ گاه بیش از این گسترش نخواهند یافت، بنابراین اعتبارات و امکانات لازم جهت اجرای طرح های گسترده برای ارائه مشاوره و راهنمایی دانش آموزان و اولیای آنان در مدارس کشور به ویژه شهرستان ها و استان ها بسیار ضروری است چرا که با آینده تک تک دانش آموزان و فرزندان مردم و حتی خود مسئولان امر در ارتباط است.